एपस्टाइन के छह प्रकार के माता-पिता शामिल हैं

डॉ। जॉयस एल। एपस्टीन, जो नेशनल नेटवर्क ऑफ़ पार्टनरशिप स्कूलों के निदेशक हैं, जो जॉन्स हॉपकिंस यूनिवर्सिटी के साथ जुड़ा हुआ है, ने छह प्रकार की भागीदारी की स्थापना की, जिसमें से पेरेंटिंग पहला प्रकार है। ढांचा विद्यालय, परिवार और समुदाय को सकारात्मक तरीके से लाने के लिए डिज़ाइन किए गए प्रभावी कार्यक्रमों को विकसित करने के लिए शिक्षकों को सक्षम बनाता है। एपस्टीन के अनुसार, एक गाइड के रूप में संरचना का उपयोग करना, विद्यार्थियों और सहायक परिवारों को शिक्षित करने की कुंजी है।

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अभिभावक समर्थन

एपस्टाईन के छह प्रकार के शामिल होने के कारण, स्कूल माता-पिता को यह सुनिश्चित करने के लिए सहायता और सहायता प्रदान कर सकते हैं कि माता-पिता सकारात्मक घर के वातावरण बना सकते हैं जिससे छात्रों को छात्रों के रूप में विकसित और बढ़ने उदाहरण के लिए, कुछ माता-पिता को प्राथमिक शिक्षा के लक्ष्यों को पूरा करने के लिए शैक्षिक समर्थन की आवश्यकता होती है जैसे कि जीईडी या उच्च विद्यालय डिप्लोमा कमाई करना शिक्षकों को भी माता-पिता को बच्चों के साथ पढ़ने का समय व्यतीत करके और पढ़ने का एक सकारात्मक उदाहरण स्थापित करके परिवार साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है, जो अक्सर बच्चों में पढ़ने का प्यार प्रेरित करता है। एक मजबूत घर के माहौल के निर्माण के लिए माता-पिता की मदद से छात्रों को माता-पिता और सकारात्मक व्यक्तिगत मूल्यों के प्रति सम्मान का विकास करने में मदद मिलती है।

संचार को सुविधाजनक बनाना

स्कूल और घर के बीच दो-तरफा संवाद छात्र सफलता के लिए महत्वपूर्ण है एपस्टाईन के छह प्रकार के शामिल होने के अनुसार, स्कूलों के दौरान माता-पिता को स्कूल वर्ष के दौरान कम से कम एक अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। शिक्षक और सहायता स्टाफ को ईमेल, टेलीफोन, कक्षा पत्र और न्यूज़लेटर्स के माध्यम से छात्रों के बारे में माता-पिता के साथ नियमित रूप से संवाद करना चाहिए। माता-पिता को भी शिक्षकों के साथ चिंताओं और मुद्दों को संवाद करने का अवसर चाहिए। भाषा अवरोधों वाले कोई भी परिवार अनुवाद सहायता होना चाहिए। प्रभावी संचार सुनिश्चित करता है कि हर कोई स्कूल की नीतियों और निर्णयों को समझता है

स्वयंसेवा को प्रोत्साहित करें

बच्चों की शिक्षा में माता-पिता को शामिल करना आम तौर पर सकारात्मक परिणाम होते हैं शिक्षकों को माता-पिता स्वयंसेवकों को विशेष परियोजनाओं, कक्षा के क्षेत्रीय यात्राओं या अन्य सहायक भूमिकाओं के साथ कक्षा में मदद करने के लिए अनुरोध कर सकते हैं। माता-पिता प्रतिभाओं और कौशल की एक सोने की खान हो सकते हैं, जो युवाओं को सिखाने की प्रक्रिया में काफी मददगार हो सकते हैं। यदि शिक्षकों को स्कूल वर्ष की शुरुआत में माता-पिता को ज्ञान और क्षमताएं और साथ ही उपलब्धता के बारे में जानने के लिए चुना जाता है, तो सबको माता-पिता की स्वयंसेवा से लाभ हो सकता है माता-पिता को स्कूल के वातावरण में लाने के लिए छात्रों को वयस्कों के साथ संवाद करने का तरीका सीखने में मदद मिलती है और छात्रों को एक-दूसरे के एक-एक ध्यान दे सकते हैं

फोस्टर होम लर्निंग

छात्रों को घर सीखने के लिए एक सकारात्मक वातावरण की आवश्यकता है। शिक्षकों, माता-पिता को होमवर्क की निगरानी करने, छात्रों को काम करने के लिए एक प्रभावी स्थान की स्थापना, होमवर्क के लिए अपेक्षाओं का संचार करने और घर पर स्कूल के काम पर काम करने के लिए बच्चों की सहायता करने के तरीके सीखने में मदद कर सकते हैं।छात्र अक्सर होमवर्क के बारे में अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करते हैं और एक प्रभावी घर सीखने के माहौल के साथ टेस्ट स्कोर में सुधार करते हैं।

निर्णय में माता-पिता को शामिल करना

स्कूल के निर्णयों और गतिविधियों में शामिल माता-पिता, लक्ष्यों को प्राप्त करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं जो विद्यार्थियों की सहायता करते हैं। माता-पिता संगठनों के नेतृत्व वाले धनराशि, जो स्कूल और छात्रों को लाभ पहुंचाते हैं माता-पिता की समितियों के स्कूल सुधारों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जा सकती है जो छात्रों पर ऊर्जा को पुनर्जीवित करने और ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। इस तरह की अभिभावकीय भागीदारी स्कूल निर्णय लेने में माता-पिता की भूमिका को देखकर छात्रों को लाभ पहुंचाने में सहायता करती है और माता-पिता को छात्र लाभों के लिए और अधिक प्रभावी ढंग से वकील करने में मदद करता है।

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