प्रारंभिक बचपन लेखन विकास

प्रारंभिक बचपन में लिखने का विकास दोनों मानसिक और शारीरिक प्रगति का संयोजन है। मानसिक रूप से, एक बच्चा एकाग्रता, स्मृति और भाषा के अपने कौशल विकसित कर रहा है शारीरिक रूप से, वह लिखने और ड्राइंग के लिए अपनी उंगलियों और हाथों में मांसपेशियों का उपयोग करने के लिए आवश्यक बेहतरीन मोटर कौशल विकसित कर रहा है। प्रारंभिक बचपन लेखन कौशल सबसे अच्छा विकसित होते हैं जब माता-पिता या देखभाल करनेवाले अभ्यास के लिए अवसर प्रदान करते हैं, जैसे कार्ड बनाने या लिखने के लिए सामग्री प्रदान करना

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स्क्रिप्बलिंग

स्क्रिप्बलिंग प्रारंभिक बचपन लेखन विकास का पहला चरण है। बच्चे आम तौर पर 15 महीने की उम्र के बारे में लिखते हैं और करीब साढ़े साल तक जारी रहते हैं। स्क्रिप्बलिंग में एक बच्चा का पता लगाने की जगह होती है। वह कागज के एक टुकड़े के ऊपर और नीचे कनेक्ट करने के लिए स्क्रिबिल का उपयोग करेगा और बीच में अंतरिक्ष भर जाएगा। वह सिर्फ यह समझने लगे हैं कि उनके आंदोलनों के परिणामस्वरूप वह कागज के एक टुकड़े को देखता है, और वह विभिन्न प्रकार के कागज और लिखने के साधनों का कार्य करने का आनंद उठाएगा। पेंसिल का उपयोग करने के लिए आगे बढ़ने से पहले वह बड़े क्रेयॉन या मार्कर के साथ शुरू होगा।

आरेखण

लगभग दो से तीन वर्ष की आयु के लिए, एक बच्चा उद्देश्यपूर्ण रेखाएं और पटकथा से परे प्रगति करना शुरू कर देगा। वह खुले हलकों और सभी आकारों की विकर्ण, क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर पंक्तियों को आकर्षित कर सकती है। वह अपने अंगूठे और तर्जनी के बीच एक क्रैनोन, मार्कर या पेंसिल भी पकड़ने में सक्षम हो जाएगी। इस उम्र के बच्चे विभिन्न रंगों और बनावट के कागजात का उपयोग करने से लाभान्वित होंगे, और स्टैंसिल, कैंची, छेद के घूंसे और स्टैम्प जैसे क्रेयंस या पेंसिल के अलावा मीडिया के साथ काम करेंगे। उनका अलग-अलग लेखन मीडिया का उपयोग आगे लेखन विकास को प्रोत्साहित करेगा।

ध्वन्यात्मक चरण

एक बच्चा तीसरे साढ़े तीन साल के बीच ध्वनी के स्तर तक पहुंचता है। वह दोहराए हुए पैटर्न, रेखाएं, डॉट्स और क्यूवर्स बनाना शुरू कर देंगे। वह लिखने की नकल शुरू कर देंगे और वह कुछ वर्णों के अक्षर को लिखने में सक्षम हो सकते हैं। इस स्तर पर, वह जानता है कि उनके ड्राइंग और लेखन का मतलब अर्थ देता है। वह कुछ अक्षरों के नाम भी कर सकता है, और उसके "शब्द" में व्यंजन पहले और स्वर के बाद शीघ्र ही शामिल होंगे।

संक्रमणकालीन चरण

जल्द से जल्द ध्वन्यात्मक चरण के बाद, एक बच्चे की लेखन उसकी मूल भाषा की तरह दिखना शुरू हो जाती है। जब वह शब्द लिखते हैं, तो वर्तनी पहले प्रकट करती है कि वास्तविक वर्तनी क्या हो सकता है, इसके बजाय शब्द कैसे ध्वन्याल होता है। यह जल्द ही सही वर्तनी में विकसित होता है। संक्रमणकालीन चरण में, वह अब भी शब्दों के प्रारूपों की खोज कर रही है, जिसके परिणामस्वरूप एक पृष्ठ पर एक से अधिक पंक्ति पर लिखा जा सकता है। वह दूसरे शब्दों को लिखने से पहले वह खुद अपना नाम लिखना सीख लेगी।

चित्र और शब्द

लगभग चार से पांच वर्ष की आयु, लेखन के एक बच्चे के संस्करण में दोनों शब्द और चित्र शामिल होंगेवह एक महत्वपूर्ण बौद्धिक क्षमता तक पहुंचता है जिसमें उसके मस्तिष्क में एक छवि रखने के लिए पर्याप्त समय होता है जो इसे कागज के एक टुकड़े में स्थानांतरित करता है। वह रचना बनाएगा और उन्हें लेबल करने में सक्षम होगा, और समय से पहले अपने लेखन या चित्र की योजना भी कर सकता है उनके लेखन कौशल को ठीक तरह से जारी रखा जाएगा क्योंकि वह स्कूली शिक्षा के माध्यम से आगे बढ़ता है।