विकासशील विलंबित बच्चों के लिए सीखने की रणनीतियों

आम तौर पर स्वीकृत समय सीमाओं के भीतर विकास संबंधी मील के पत्थर हासिल करने में विफल होने पर एक बच्चे को विकास में देरी के रूप में पहचाना जाता है। उदाहरण के लिए, अधिकांश बच्चे 9 महीने और 15 महीने की उम्र के बीच चलना शुरू करते हैं; वे 2-वर्ष-पुराना समय तक खुद को चलने में सक्षम हैं। एक बच्चा जो इस उम्र के कुछ महीनों के भीतर स्वतंत्र रूप से चलने में सक्षम नहीं है, इस क्षेत्र में देरी पर विचार किया जाएगा। विकासात्मक चिंता के चार मुख्य क्षेत्र हैं: सामाजिक / भावनात्मक, संज्ञानात्मक, ठीक / सकल मोटर कौशल और भाषा / भाषण

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रुतिन्स

प्रक्रियाओं और दिनचर्या की स्थापना, विकास में देरी वाले बच्चों के लिए सबसे अच्छी रणनीति है। सीखने में संरचना और अनुमानन क्षमता बच्चों को स्थिरता की भावना देती है जो पहले से ही जानते हैं या समझते हैं कि वे दूसरे बच्चों से अलग हैं। माता-पिता को शिक्षकों के साथ मिलकर इसी तरह की उम्मीदें स्थापित करने की आवश्यकता है, ताकि स्कूल और घर की आदत पूरी तरह से असंगत न हों। उदाहरण के लिए, यदि माता पिता को पता है कि उसका बच्चा एक भाई के साथ अच्छी तरह से काम करता है, तो वह शिक्षक से पूछताछ कर सकता है कि वह कक्षा में सहकर्मियों को सहायता प्रदान करे। यदि शिक्षक को यह जरूरी है कि बच्चों को 20 मिनट के लिए चुप्पी से किताबें पढ़ या देखो, तो माता-पिता घर पर इसका अनुकरण कर सकते हैं।

मैनिपुलेट्स

विकासात्मक विलंब वाले बच्चों को सीखने से हाथ से लाभ होगा। मैनिपुलेट्स शैक्षिक एड्स हैं जो पूरक और सुदृढीकरण विशिष्ट कौशल हैं। वर्णमाला पत्र टाइलें, लकड़ी के ब्लॉकों और प्लास्टिक के आकार एक ऐसी अवधारणा का एक ठोस उदाहरण प्रदान करके बच्चों की मदद करते हैं। शैक्षिक वेबसाइट के अनुसार, बच्चों के लिए मठ और पढ़ना सहायता, उलझन में देरी वाले छात्रों को आकार या दो और तीन आयामी चित्रों के साथ संख्याओं का प्रतिनिधित्व करने के द्वारा नए गणित के तथ्यों को समझने में सहायता करते हैं। इन मैनिपुलेट्स से निपटने में भी ठीक और सकल मोटर कौशल में सुधार होता है।

अभिव्यक्ति

विकासशील रूप से देरी वाले बच्चों को कई शिक्षण रणनीतियों से लाभ मिलता है वर्कशीट्स और हस्तलिखित गतिविधियां उन बच्चों के लिए प्रभावी नहीं होगी, जिनके पास विस्तारित अवधि के लिए एक पेन्सिल रखने में कठिनाई होती है। ड्राइंग चित्रों या लघु वाक्यांशों की तरह वैकल्पिक रणनीतियों को बच्चों को स्वयं को अभिव्यक्त करने और अपने लेखन क्षमता में आत्मविश्वास बनाने का एक तरीका प्रदान करता है। छोटे कार्यों में सफलता से उन्हें लेखन कौशल में सुधार के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए प्रेरित किया जाएगा।

चर्चा

विकासशील रूप से देरी वाले बच्चों में भाषण या भाषा की कठिनाइयां हो सकती हैं वे सही ढंग से ध्वनियों को स्पष्ट नहीं कर सकते हैं या प्रभावी रूप से संवाद करने के लिए पर्याप्त अभिव्यंजक भाषा जानते हैं। अक्सर चर्चा में लगे हुए एक प्रभावी रणनीति है माता-पिता और शिक्षक जोर से पढ़ सकते हैं, फिर पुस्तक के बारे में टिप्पणियों और रायओं के लिए पूछें।लक्ष्य बच्चों को अपने विचारों को वयस्कों और साथियों के साथ साझा करना सहज महसूस करना है।